EVOLUCIÓN DEL SER HUMANO

Otro de los trabajos que han tenido que hacer los alumnos de 4º de ESO ha sido elaborar unas líneas de tiempo representando la evolución del ser humano.

Estos son algunos de los resultados:

Maquetas de ADN

Una tarea que han tenido que hacer los alumn@s de 4º ha sido la construcción de una maqueta de una molécula de ADN, para ello han tenido que investigar primero cómo era y de qué estaba formada.



                   Aunque algun@ no tiene muy claro todavía cómo es la molécula de ADN...


                                                                         ...aquí tenéis sus trabajos:

SEGUNDA PARTE

Estamos trabajando ya en la segunda parte del Proyecto sobre la genética y la evolución de las especies "Yo soy así pero, ¿por qué?" que habíamos comenzado durante el segundo trimestre.
Vamos a seguir realizando trabajos, líneas de tiempo, a colgar artículos en los blogs personales de los alumnos, líneas de tiempo, etc.
De hecho, los alumnos han publicado ya nuevas entradas en sus blogs, en concreto una que habla sobre los efectos perjudiciales de la ingeniería genética.

De todo ello os mantendremos informados en este blog.

MUY BIEN CHICOS!!!

Llevamos ya un par de semanas con el proyecto y, la verdad, se lo están currando bastante bien.
Para poder seguir su trabajo tenéis que visitar sus blogs, hay muchos que merecen la pena...

Además de aprender conceptos teóricos como son los procesos de la mitosis y de la meiosis (la presentan en unos vídeos muy chulos), también podréis descubrir cosas curiosas cómo:

        - ¿Se pueden conseguir con la clonación animales de colores?



       - Cuantos cromosomas tienen las moscas, perros, monos,...
   

    -¿Qué % de cerebro utilizamos?



    -¿De que depende si soy zurdo o diestro?¿se hereda?

        - Los hermanos gemelos, ¿es verdad que sienten lo mismo?




        - Y muchas cosas más..., ánimo, ¡investigad!

actividad inicial

cariotipo humano y genes asociados a cada cromosoma

otro cariotipo humano

YO SOY ASÍ, ¿PERO POR QUÉ?

Este es el título de un nuevo proyecto con el que estamos trabajando en la clase de biología de 4º de E.S.O.

Todos nosotros somos parecidos; tenemos dos orejas, brazos, piernas,... A la vez, cada uno de nosotros tiene sus propias particularidades; rubios, morenos, ojos verdes....

Somos como somos y no lo podemos elegir, que se le va a hacer.

Pero, ¿por qué tengo que ser yo así?, ¿de qué depende?. Pues principalmente de la herencia de nuestros antepasados y en buena parte también de los hábitos de vida que tengamos.

A lo largo de este proyecto vamos a ver como pasa la información de generación en generación y de como las especies que habitan la Tierra, gracias a este proceso, han ido evolucionando y adaptándose hasta llegar a ser lo que son hoy en día.

"Jugando" con el dominó.

En clase de Física y Química, utilizando el tradicional juego del dominó, hemos aprendido a distinguir diferentes tipos de movimientos.

En concreto hemos aprendido a diferenciar entre un movimiento uniforme y otro variado.



Lo hemos hecho colocando fichas de dominó en fila, a distintas distancia unas veces de otras, y dejándolas caer.

Después hemos construido unas gráficas con los datos obtenidos; apuntábamos la distancia a la que estaba una determinada ficha y el tiempo que tardaba en caer

Nos ha costado un poco porque, aunque parece fácil, resulta complicado de cronometrar.

Ha resultado divertido.

CAÍDA LIBRE

Esta mañana hemos ido al laboratorio a realizar una experiencia que se titulaba "caída libre".

Básicamente consistía en dejar caer una canica desde una cierta altura repetidas veces y cronometrar el tiempo que tardaba en caer.

     

Después hemos recogido los datos en unas tablas y hemos tenido que rellenar unas fichas de laboratorio.

                                                       

    

Al final calculábamos el valor experimental de la aceleración de la gravedad; tenía que salirnos un valor próximo a 9,8 m/s2 , pero eso ya...

...somos jóvenes y seguro que aprendemos mucho